Recursos educativos abiertos

 

 

Repensar las prácticas - Microtalleres de verano 2015<img alt="" src="http://www.ceibal.edu.uy/PublishingImages/Articulos/microtaller_verano_ico.jpg" style="BORDER:px solid;" />http://rea.ceibal.edu.uy/artículo/noticias/docentes/Repensar-las-practicas-Microtalleres-de-verano-2015Repensar las prácticas - Microtalleres de verano 2015GP0|#a74892f7-4150-4c7f-a36a-3619f175fa9e;L0|#0a74892f7-4150-4c7f-a36a-3619f175fa9e|Docentes;GTSet|#4537e1f2-a63f-4c08-936c-d693cf7b76f0;GPP|#2b71d8cf-50db-43a1-a717-e692ee7733e8;GPP|#46a8fd11-4528-41a6-aa1e-fe1f4dbb85dfPlan Ceibal comunica la apertura de cursos virtuales para docentes de todos los subsistemas.2014-12-17T11:43:23Z<p><span style="color:#2d2d2d;font-family:geneva, arial, helvetica, sans-serif;font-size:1.1em;line-height:1.5em;text-align:justify;display:none;">​</span></p><p><span style="color:#2d2d2d;font-family:geneva, arial, helvetica, sans-serif;font-size:1.1em;line-height:1.5em;text-align:justify;"><img src="http://www.ceibal.edu.uy/PublishingImages/Articulos/microtaller_verano.jpg" alt="" style="margin:5px;" />​​​​​​</span></p><p><span style="color:#2d2d2d;font-family:geneva, arial, helvetica, sans-serif;font-size:1.1em;line-height:1.5em;text-align:justify;">​Plan Ceibal anuncia la próxima apertura de cursos virtuales dirigidos a docentes de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Enseñanza Técnica y Formación Docente.</span></p><p class="ceibal-rteElement-p" style="border:0pt none;margin-top:1em;margin-bottom:1em;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;font-size:1.1em;font-family:geneva, arial, helvetica, sans-serif;line-height:1.5em;">Para inscribirte, haz <a href="http://cursos.ceibal.edu.uy/" style="border:0pt none;font-style:inherit;font-weight:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;">clic aquí</a>.</p><p class="ceibal-rteElement-p" style="margin-top:1em;margin-bottom:1em;line-height:1.5em;font-size:1.1em;font-family:geneva, arial, helvetica, sans-serif;font-style:inherit;border:0pt none;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;"><strong style="border:0pt none;font-style:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;">Fecha de inicio de los microtalleres de verano:</strong> 4 de febrero<br><strong style="border:0pt none;font-style:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;">Duración de los microtalleres de verano:</strong> 5 semanas<br><strong style="border:0pt none;font-style:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;">Cierre de inscripciones: </strong>19 de enero<br><strong style="border:0pt none;font-style:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;">Modalidad:</strong> Virtual. Los microtalleres* se desarrollarán en la Plataforma CREA 2.</p><div><div style="border:0pt none;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;font-family:geneva, arial, helvetica, sans-serif;"><p class="ceibal-rteElement-p" style="margin-top:1em;margin-bottom:1em;line-height:1.5em;font-size:1.1em;font-family:geneva, arial, helvetica, sans-serif;border:0pt none;font-style:inherit;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;"><strong style="border:0pt none;font-style:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;">Requisitos para realizar los microtalleres:</strong><br>- Dedicación de 10 horas semanales, aproximadamente. Este tiempo puede variar dependiendo de los conocimientos previos del participante y de su interés en profundizar en las tareas optativas.<br>- Dirección de correo electrónico válida y de uso frecuente.<br>- PC o laptop.<br>- Acceso a Internet (módem, ADSL u otro).<br>- Navegador web.</p></div><p class="ceibal-rteElement-p"><br></p></div><h2 class="ceibal-rteElement-H2">Microtaller* - Recursos educativos digitales</h2><div style="border:0pt none;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;"><p class="ceibal-rteElement-p">Se trata de un microtaller en línea donde se analizarán los recursos educativos y se reflexionará sobre ellos, tanto sea para poder reconocer aquellos que es posible encontrar en línea, seleccionarlos e indexarlos, como para crear aquellos que se puedan generar para servir como activador en los procesos de enseñar y en los de aprender con tecnología.</p><p class="ceibal-rteElement-p">Qué es y cómo es posible saber que un recurso digital es educativo, qué resuelve, para qué se puede utilizar, cómo y dónde se distribuye; estas y otras preguntas se intentarán responder entre todos en estas semanas de intercambio en un entorno colaborativo.</p><p class="ceibal-rteElement-p"><br></p><h2 class="ceibal-rteElement-H2">Microtaller* - Creando videolecciones para innovar en el aula</h2><h2 class="ceibal-rteElement-H2"></h2><p class="ceibal-rteElement-p">Hoy hay muchos sitios que proporcionan videolecciones, pero muchas veces no cubren las necesidades del docente. El uso de este tipo de recursos puede no solo motivar a los estudiantes y favorecer el aprendizaje, sino facilitar la tarea de este.<br></p><p class="ceibal-rteElement-p">A lo largo de las cinco semanas, además de los contenidos orientados al diseño, organización y difusión de videolecciones, se pondrán a disposición tutoriales para el manejo de herramientas TIC de utilidad para esta temática.</p><p class="ceibal-rteElement-p">​<br></p><h2 class="ceibal-rteElement-H2">Microtaller* - Remix para el aula. En busca del camino adecuado</h2><p class="ceibal-rteElement-p">Los recursos educativos pueden servir de andamiaje educativo tanto para el aprendizaje individual como para potenciar la personalización educativa en apoyo a la planificación de aula. El taller "Remix para el aula" presenta una batería de recursos que pueden ser utilizados en la planificación y brinda un camino para la fundamentación de su inclusión en ella. Se trata de un taller donde se propondrá a los participantes -en grupos de tres- crear un recorrido para el aula utilizando recursos (REA). El taller se desarrollará en forma virtual y tendrá una duración de cuatro semanas.<br></p><p class="ceibal-rteElement-p"><br></p><h2 class="ceibal-rteElement-H2">Microtaller* - Uso educativo de las redes sociales</h2><p class="ceibal-rteElement-p">Se trata de un microtaller en línea en el que se trabaja con las redes sociales y sus múltiples usos en la educación.<br></p><p class="ceibal-rteElement-p">Las redes son un medio poco explorado para este fin. Requieren de un importante análisis y reflexión sobre cómo usarlas en dos niveles: para utilizarlas con los alumnos y como medio para la autoformación.<br>El uso intensivo que hacen los estudiantes de estas redes hace necesario considerar acciones para promover el desarrollo de una identidad digital responsable, que considere las ventajas pero también los riesgos y responsabilidades que esto conlleva.<br>Por qué, para qué y cómo usar las redes con fines educativos será la temática que abarcará este curso - taller que finalizará con la creación de propuestas de aula integrando redes.</p><h2 class="ceibal-rteElement-H2"><br></h2><h2 class="ceibal-rteElement-H2">Microtaller* - Creando videocuentos para compartir</h2><p class="ceibal-rteElement-p">Se trata de un microtaller exclusivo para <strong>docentes de Educación Especial </strong>que trabajan con niños y adolescentes sordos e hipoacúsicos en el sistema educativo público.</p><p class="ceibal-rteElement-p">La propuesta planteará la generación de videocuentos. El producto final tendrá dos componentes: el video compartido en YouTube y la estrategia de inserción en una práctica educativa. En esta edición piloto de verano 2015, se considerarán las necesidades ocasionadas por la hipoacusia para la generación de recursos que faciliten el acceso a la información y la adquisición de competencias genéricas.</p><p class="ceibal-rteElement-p"><br></p></div><p class="ceibal-rteElement-p" style="border:0pt none;margin-top:1em;margin-bottom:1em;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;font-size:1.1em;font-family:geneva, arial, helvetica, sans-serif;line-height:1.5em;"><strong style="border:0pt none;font-style:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;font-family:arial, helvetica, sans-serif;font-size:16px;line-height:24.9599990844727px;">*Microtaller:</strong><span style="border:0pt none;font-style:inherit;font-weight:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;font-family:arial, helvetica, sans-serif;font-size:16px;line-height:24.9599990844727px;"> la modalidad en línea es inclusiva, ya que permite la participación de aquellas personas que se encuentren distantes y no puedan acceder a un encuentro presencial. Brinda flexibilidad horaria y la posibilidad de interacción de personas que están </span><span style="border:0pt none;font-style:inherit;font-weight:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;font-family:arial, helvetica, sans-serif;font-size:15.4545450210571px;line-height:22.6909103393555px;">geográficamente </span><span style="border:0pt none;font-style:inherit;font-weight:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;font-family:arial, helvetica, sans-serif;font-size:16px;line-height:24.9599990844727px;">dispersas, quienes en conjunto pueden potenciar su trabajo y su tarea.</span><br style="font-family:arial, helvetica, sans-serif;font-size:16px;line-height:24.9599990844727px;"><span style="border:0pt none;font-style:inherit;font-weight:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;font-family:arial, helvetica, sans-serif;font-size:16px;line-height:24.9599990844727px;">El diseño de los microtalleres está centrado en la actividad de quienes los cursan en los foros y en las actividades que se les planteen. Tienen lugar en un entorno virtual y finalizan con una propuesta de aplicación de lo aprendido.</span><br style="font-family:arial, helvetica, sans-serif;font-size:16px;line-height:24.9599990844727px;"><span style="border:0pt none;font-style:inherit;font-weight:inherit;margin:0pt;outline:invert none 0pt;padding:0pt;vertical-align:baseline;font-family:arial, helvetica, sans-serif;font-size:16px;line-height:24.9599990844727px;">Evaluación: la evaluación por evidencia promoverá la autoevaluación y el intercambio entre pares. El participante deberá intervenir una vez en cada foro y realizar todas las actividades planteadas para ser acreditado.</span></p>GP0|#de9ba635-0d5a-471e-a998-c2e4cd892aa2;L0|#0de9ba635-0d5a-471e-a998-c2e4cd892aa2|Cursos para docentes;GTSet|#e5df70cf-3615-4b24-bb3a-5be2a5f5d739;GP0|#e8cc6532-4405-4386-9f78-4d2c051a0f9c;L0|#0e8cc6532-4405-4386-9f78-4d2c051a0f9c|cursos

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Repensar las prácticas - Microtalleres de verano 2015

Plan Ceibal comunica la apertura de cursos virtuales para docentes de todos los subsistemas.