Recursos educativos abiertos

 

 

Estudio de la Isla de Lobos (Uruguay) y su faunahttp://rea.ceibal.edu.uy/recurso/educación-inicial-y-primaria/naturaleza/Estudio-de-la-Isla-de-Flores-y-su-faunaEstudio de la Isla de Lobos (Uruguay) y su faunaGP0|#56e99ce0-19a1-42fc-8745-ef8534eccdad;L0|#056e99ce0-19a1-42fc-8745-ef8534eccdad|Naturaleza;GTSet|#47fc160c-8839-4107-84ff-33f75ada35df;GPP|#b805b0ac-2378-4113-847c-2392ee1862fb;GPP|#062ff5ec-5528-4dd2-b3c1-afdc68646ff53Te invitamos a realizar un tour virtual por la Isla de Lobos. Reconoceremos el biotopo y conoceremos las especies que allí habitan. ¡Vamos! BY NC SAGP0|#222fb94e-0eda-452c-a086-a6db0636c146;L0|#0222fb94e-0eda-452c-a086-a6db0636c146|Biotopo;GTSet|#e5df70cf-3615-4b24-bb3a-5be2a5f5d739;GP0|#680d8d1f-073e-420c-b63d-394dbf5191b4;L0|#0680d8d1f-073e-420c-b63d-394dbf5191b4|Comunidad biótica;GP0|#7caebd8b-ef16-4615-a431-c94e4d74d2fa;L0|#07caebd8b-ef16-4615-a431-c94e4d74d2fa|Población;GP0|#0d24855b-02fc-4e4a-a9fc-aea0dda75f73;L0|#00d24855b-02fc-4e4a-a9fc-aea0dda75f73|relaciones interespecíficas;GP0|#c09bcc3e-8d27-4530-af0e-ee2daf5294d1;L0|#0c09bcc3e-8d27-4530-af0e-ee2daf5294d1|relaciones intraespecíficasfauna;GP0|#f5828ddd-eda8-45da-af08-3301b8fe802a;L0|#0f5828ddd-eda8-45da-af08-3301b8fe802a|aula;GP0|#0db4610b-a51b-4f53-b82d-e87ae3e763d1;L0|#00db4610b-a51b-4f53-b82d-e87ae3e763d1|recorridofauna;GP0|#9786c6ef-2c8a-47d1-ba7e-473f42411e8c;L0|#09786c6ef-2c8a-47d1-ba7e-473f42411e8c|recorridoHTML<h3>Descripción</h3><p><div class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3" style="text-align:justify;"><div>Te invitamos a realizar un tour virtual por la Isla de Lobos. <br>Reconoceremos el "biotopo" y conoceremos las especies que habitan. <br>¿Conoces el lobo fino o de dos pelos y el lobo común? También  podemos conocer al elefante marino del sur y a la gaviota cocinera. Finalmente, estudiaremos las relaciones que se dan entre los individuos (dentro de las poblaciones y entre las poblaciones).</div></div></p><h3>Fundamentación</h3><p><div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-align:left;"><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">a) El programa de Ciencias Biológicas de 1er año de Ciclo Básico tiene como centro de interés a los ecosistemas. Se plantea analizar las relaciones interespecíficas e intraespecíficas que se dan en una comunidad biótica.</span></div> <div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-align:left;"><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span> </div> <div class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-align:justify;"><div><div><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">b) Popularización del conocimiento científico: acercar el conocimiento científico a niños y adolescentes.?</span></div> </div></div></p><h3>Objetivos</h3><p><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">1. Identificar la riqueza de las poblaciones biológicas y sus interacciones.  </span><br class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">2. Conocer conceptos de ecología.</span><br class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">3. Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes.</span><br class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">4. Promover el uso de la tecnología en el aula. </span><br class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">5. Facilitar el trabajo colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares.</span><br class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">6. Promover el desarrollo de la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. </span><br class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"></p><h3>Sugerencias</h3><p><div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';color:black;">Coordinación con las materias: Idioma Español y Educación visual y plástica.</span>?</div></p><h3>Licencia</h3><p><img width="101" height="29" src="/RecorridosAula/PublishingImages/ccommons.jpg" alt="" style="margin:5px;height:36px;" /><br><br><br><br><br></p><h3>Duración</h3><p>Cuatro horas de clase.</p><h3>Aprendizajes</h3><p><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3">Conceptos: biotopo, comunidad biótica, población, relaciones interespecíficas y relaciones intraespecíficas.?</span></p><h3>Estrategias didácticas</h3><p><span class="ms-rteThemeFontFace-2 ms-rteFontSize-3"></span><span class="ms-rteFontSize-3 ms-rteThemeFontFace-1"><div><span class="ms-rtethemefontface-21"><span style="line-height:115%;color:#676767;font-size:12pt;"><font face="Arial"></font></span></span><span style="line-height:115%;font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"><span class="ms-rtefontsize-31"><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';"><div><span class="ms-rtethemefontface-21"><span style="line-height:115%;color:#676767;font-size:12pt;"><font face="Arial"></font></span></span><span style="line-height:115%;font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"><span class="ms-rtefontsize-31"><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';"><div><span style="line-height:115%;font-family:'arial', 'sans-serif';font-size:12pt;">-Aprendizaje colaborativo (aprender con y de los demás).<br>-Utilización de recursos multimedia como andamiaje educativo.<br>-Elaboración, a partir de la asimilación de los conocimientos, de un "producto- síntesis" final.</span></div></span></span><span style="line-height:115%;font-family:'arial', 'sans-serif';font-size:12pt;"></span></span></div></span></span><span style="line-height:115%;font-family:'arial', 'sans-serif';font-size:12pt;"></span></span></div></span></p><h3>Actividades</h3><p><span class="ms-rteFontSize-2 ms-rteThemeFontFace-2" lang="ES" style="color:black;"></span><div class="ms-rteFontSize-2 ms-rteThemeFontFace-2" style="text-decoration:underline;"><span lang="ES"><strong></strong></span> </div> <div><div><u><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"><strong>Actividad 1: </strong>¿Dónde está y cómo es la Isla de Lobos?</span></u><u><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></u></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">a) Realizar un <a href="http://www.puntadeleste360.com/paisajes/isladelobos/" target="_blank"><span style="color:#0072bc;text-decoration:none;">tour virtual por la Isla de lobos</span></a>. </span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">b) Ampliar la visión con el zoom para ver detalles. </span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">c) <a href="http://www.paranauticos.com/Diccionario/f/faro-isla-lobos.htm" target="_blank"><span style="color:#0072bc;text-decoration:none;">Ubicar la Isla de Lobos en el mapa</span></a>. </span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">d) Describir en un texto corto el paisaje observado (el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Biotopo" target="_blank"><span style="color:#0072bc;text-decoration:none;">biotopo)</span></a>.</span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Por mayor informción, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Isla_de_Lobos_%28Uruguay%29" target="_blank"><span style="color:#0072bc;text-decoration:none;">haz clic aquí</span></a>. </span></div> <div><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"> </span></div> <div><u><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"><strong>Actividad 2: </strong>¿Qué fauna forma parte de la comunidad biótica de la Isla de Lobos?</span></u></div> <div><b><u><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></u></b><u><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></u> </div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">a) Definir <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Biocenosis" target="_blank"><span style="color:#0072bc;text-decoration:none;">"biocenosis" o "comunidad biológica" o "comunidad biótica" o simplemente "comunidad". </span></a></span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">b) Navegar nuevamente por la isla para reconocer, esta vez especialmente, la <b><u>comunidad biótica </u></b>y las <b><u><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%c3%b3n_biol%c3%b3gica" target="_blank"><span style="color:#0072bc;text-decoration:none;">poblaciones</span></a> </u></b>que la forman. </span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">c) Buscar información sobre las siguientes poblaciones que habitan la isla: </span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span style="font-family:symbol;color:#676767;font-size:10pt;"><span>·<span style="font:7pt "times new roman";">       </span></span></span><span lang="PT-BR" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Lobo fino o de dos pelos(Arctocephalus australis)</span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span style="font-family:symbol;color:#676767;font-size:10pt;"><span>·<span style="font:7pt "times new roman";">       </span></span></span><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Lobo común o de un pelo (Otaria flavescens)</span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span style="font-family:symbol;color:#676767;font-size:10pt;"><span>·<span style="font:7pt "times new roman";">       </span></span></span><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Elefante marino del sur (Mirounga leonina)</span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span style="font-family:symbol;color:#676767;font-size:10pt;"><span>·<span style="font:7pt "times new roman";">       </span></span></span><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Gaviota cocinera </span><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:black;font-size:12pt;">(</span><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Larus dominicanus)</span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#6e6f64;font-size:12pt;">d) Completar las tres primeras columnas del cuadro siguiente con la información antes seleccionada.</span><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:black;font-size:12pt;"> </span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#6e6f64;font-size:12pt;"></span></div>  </div> <div><i><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';color:black;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Biocenosis"><span style="color:black;">Biocenosis</span></a><u> de la Isla de Flores</u></span></i><i><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';color:black;"> </span></i></div> <table class="MsoTableGrid" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-bottom:medium none;border-left:medium none;border-collapse:collapse;border-top:medium none;border-right:medium none;"><tbody><tr><td width="144" valign="top" style="border-bottom:windowtext 1pt solid;border-left:windowtext 1pt solid;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-top:windowtext 1pt solid;border-right:windowtext 1pt solid;padding-top:0cm;"><div><i><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';color:black;">Nombre de la población</span></i></div></td> <td width="144" valign="top" style="border-bottom:1pt solid;border-left:medium none;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-top:1pt solid;border-right:1pt solid;padding-top:0cm;"><div><i><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';color:black;">Características</span></i></div></td> <td width="144" valign="top" style="border-bottom:1pt solid;border-left:medium none;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-top:1pt solid;border-right:1pt solid;padding-top:0cm;"><div><i><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';color:black;">Relación con el ambiente</span></i></div></td> <td width="144" valign="top" style="border-bottom:1pt solid;border-left:medium none;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-top:1pt solid;border-right:1pt solid;padding-top:0cm;"><div><i><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';color:black;">Otros datos</span></i></div></td></tr> <tr><td width="144" valign="top" style="border-bottom:windowtext 1pt solid;border-left:windowtext 1pt solid;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-right:windowtext 1pt solid;padding-top:0cm;"><div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';"></span> </div></td> <td width="144" valign="top" style="border-bottom:windowtext 1pt solid;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-right:windowtext 1pt solid;padding-top:0cm;"><div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';"></span> </div></td> <td width="144" valign="top" style="border-bottom:windowtext 1pt solid;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-right:windowtext 1pt solid;padding-top:0cm;"><div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';"></span> </div></td> <td width="144" valign="top" style="border-bottom:windowtext 1pt solid;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-right:windowtext 1pt solid;padding-top:0cm;"><div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';"></span> </div></td></tr> <tr><td width="144" valign="top" style="border-bottom:windowtext 1pt solid;border-left:windowtext 1pt solid;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-right:windowtext 1pt solid;padding-top:0cm;"><div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';"></span> </div></td> <td width="144" valign="top" style="border-bottom:windowtext 1pt solid;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-right:windowtext 1pt solid;padding-top:0cm;"><div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';"></span> </div></td> <td width="144" valign="top" style="border-bottom:windowtext 1pt solid;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-right:windowtext 1pt solid;padding-top:0cm;"><div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';"></span> </div></td> <td width="144" valign="top" style="border-bottom:windowtext 1pt solid;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:108.05pt;padding-right:5.4pt;border-right:windowtext 1pt solid;padding-top:0cm;"><div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';"></span> </div></td></tr></tbody></table> <div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';"></span> </div> <div style="text-decoration:underline;"><b><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';"></span></b> </div> <div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';"><div><u><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"><strong>Actividad 3: </strong>¿Cómo se relacionan los seres vivos de la comunidad?</span></u><u><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></u></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">a) Definir los siguientes términos: </span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span style="font-family:symbol;color:#676767;font-size:10pt;"><span>·<span style="font:7pt "times new roman";">       </span></span></span><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:black;font-size:12pt;"><a href="http://infografias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=130" target="_blank"><span style="color:#0072bc;text-decoration:none;">Relaciones interespecíficas</span></a>.</span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span style="font-family:symbol;color:#676767;font-size:10pt;"><span>·<span style="font:7pt "times new roman";">       </span></span></span><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"><a href="http://www.biocab.org/ecologia.html#anchor_18" target="_blank"><span style="color:#0072bc;text-decoration:none;">Relaciones intraespecíficas</span></a>.</span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#6e6f64;font-size:12pt;">b) Identificar en las columnas 1, 2 y 3 del cuadro “<i>Biocenosis de la isla de Flores</i>” ejemplos de las definiciones. </span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#6e6f64;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">c) Indicar qué poblaciones tienen estos tipos de interrelación en la columna “Otros datos”. </span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">d) Explicar en un texto por qué asocia la definición con el ejemplo. </span></div> <div><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"> </span></div> <div><u><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"><strong>Actividad 4: </strong>“Para ir más lejos”</span></u><u><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">: ¿Qué otras islas uruguayas son loberas?</span></u><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"> </span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Consultar el sitio web <a href="http://www.rochauruguay.com/tarariraventura/Islas%20loberas.htm" target="_blank"><span style="color:#0072bc;text-decoration:none;">rochauruguay.com</span></a>. </span></div> <div><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"> </span></div> <div><u><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"><strong>Actividad 5:</strong> Evaluación formativa</span></u><u><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></u></div> <div><b><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Realizar una presentación online. </span></b><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Para ello, <a href="http://www.kabytes.com/aplicaciones-online/10-servicios-para-crear-presentaciones-online/" target="_blank"><span style="color:#0072bc;text-decoration:none;">consulta aquí</span></a>.<b> </b></span></div> <div><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"> </span></div> <div><u><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"><strong>Actividad 6: </strong>Compartiendo con el grupo</span></u><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> <div><span lang="ES" style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;">Compartir con sus compañeros el trabajo realizado.</span><span style="font-family:'arial', 'sans-serif';color:#676767;font-size:12pt;"></span></div> </span></div></p><h3>Recursos utilizados</h3><p><p class="ms-rteThemeFontFace-1 ms-rteFontSize-3">-<a href="http://www.puntadeleste360.com/paisajes/isladelobos/" target="_blank">Tour virtual </a>a la Isla de Lobos .</p> <p class="ms-rteThemeFontFace-1 ms-rteFontSize-3">-Sitos en Internet para indagar y realizar las tareas.</p> <p class="ms-rteThemeFontFace-1 ms-rteFontSize-3">-<a href="http://www.kabytes.com/aplicaciones-online/10-servicios-para-crear-presentaciones-online/" target="_blank">Software online </a>para realizar el trabajo final.<br>-<a href="http://www.paranauticos.com/Diccionario/f/faro-isla-lobos.htm" target="_blank">Mapa</a></p></p><h3>Evaluación formativa</h3><p><div>En “Actividad” 1, la tarea d.</div> <div>En "Actividad" 2, la tarea d.</div> <div>En “Actividad” 3, la tarea d.?</div></p><h3>Evaluación sumativa</h3><p><div><span lang="ES" style="font-family:'trebuchet ms';color:black;">Realización de una presentación online. <br><a href="http://www.kabytes.com/aplicaciones-online/10-servicios-para-crear-presentaciones-online/" target="_blank">Consulta aquí</a>. </span>?</div></p><h3>Desarrollo</h3><p>Ver "Actividades"?</p>

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