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Ficha

Descripción:

Actualmente estamos expuestos a una gran variedad de información proveniente de diferentes fuentes. La televisión, la radio y el periódico presentan la información a través de expresiones visuales y auditivas diferentes, como videos, grabaciones, fotografías, textos, tablas y gráficas, entre otras. Con la ayuda de este recurso podrás avanzar en el conocimiento de cómo se usan las tablas y gráficas para representar información y cómo se construyen.

Nivel:

  • Segundo nivel.

Área del conocimiento:

  • Matemática.

Fecha de publicación:

  • 18 de abril de 2011.

Fecha de actualización:

  • 1º de marzo de 2013.

Formato:

  •  Objeto de Aprendizaje (OA) realizado en Exelearning (elp).

Propósitos:

Con este recurso se busca alcanzar los siguientes objetivos:

  • Representar puntos en el plano a partir de sus coordenadas.
  • Identificar puntos a partir de sus coordenadas cartesianas.
  • Interpretar informaciones representadas por puntos en el plano cartesiano.
  • Elaborar tablas de pares de valores ordenados.
  • Representar en el plano cartesiano información relativa a dos variables relacionadas de una tabla.
  • Construir e interpretar gráficas a partir de tablas, fórmulas y descripciones verbales de un problema.
  • Elaborar e interpretar gráficos estadísticos (diagrama de barras y diagrama de sectores).

Sugerencias didácticas:

Contenidos con los que se puede relacionar:
  • La información estadística.
  • El tratamiento de la información estadística.
  • La descripción e interpretación de la información en tablas.
  • Las conclusiones a partir de la interpretación de tablas.
  • La representación gráfica de la información.
  • Las representaciones en diagrama de barras y sectores.
El uso de la actividad Social Calc permite una mayor amplitud de tratamiento de la información en conjunción con el uso práctico de la misma. Aquí te dejamos un manual que seguro te será de utilidad.

Autor:

Maestra contenidista Silvana Realini Cujó.

Modificado por:

Maestra contenidista Natalia Pizzolanti.