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Ficha

Ficha

Descripción:

Recurso gamificado que aborda las características de plantas y animales, basándose en sus semejanzas y diferencias. Integra algunas actividades de numeración natural, particularmente conteo, enfocándose en la organización de la información para contar sin repetir y sin olvidarse de ningún elemento.

Formato: Objeto de Aprendizaje en Exelearning (elp)

Fecha de creación:  junio 2023

Ciclo: 1ro

Tramo: 1

Grado: inicial 5

Espacio: Científico - Matemático.

Unidad curricular: Ciencias del ambiente (Biología). Matemática

Competencia general: Pensamiento científico

Competencia específica de la unidad curricular:

Elabora y expone afirmaciones, compara información dando razones en relación a fenómenos vinculados a los seres vivos y el entorno. 

Identifica, organiza y compara información para cuantificar.                                                                                                                                                          

Contenido:

Clasificación de los seres vivos: Reino Plantae y Reino Animalia.

Eje: número. Numeración natural: conteo.

Criterios de logro:

Identifica características de los seres vivos estableciendo diferencias entre plantas y animales.

Utiliza la numeración natural para contar y enumerar elementos de un conjunto. 

Sugerencia metodológicas, didácticas y de evaluación: :

Se sugiere el acompañamiento de un adulto o un tutor que ayude en la lectura e interpretación de los desafíos.

Autoras: Maestras Contenidistas Milena Martín y Graciela Oyhenard.

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Información general sobre este recurso educativo
Título El jardín mágico: plantas, animales y números
Descripción Recurso gamificado que aborda las características de plantas y animales, basándose en sus semejanzas y diferencias. Integra algunas actividades de numeración natural, particularmente conteo, enfocándose en la organización de la información para contar sin repetir y sin olvidarse de ningún elemento.
Autoría Maestras contenidistas Milena Martín y Graciela Oyhenard
Licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0

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