¿Todos aprendemos de la misma forma?

¿Cómo deberían ser nuestras prácticas de enseñanza y aprendizaje?

¿Es posible adaptar la evaluación a las necesidades y capacidades de los alumnos?

"Querer que el niño se haga al modo escolar o al modo liceal, tomando la expresión ‘modo’ en su más amplia generalidad, es poner la carreta antes que los bueyes. Los niños no se hicieron para la escuela o el liceo, liceos y escuelas se hicieron para los niños”. 

Julio Castro (1908, desaparecido en 1977).