La corriente cognitivista propone que las  conductas desarrolladas por los estudiantes no se encuentran asociadas únicamente al estímulo que reciben están ligadas al proceso de información y la comprensión de su contexto

Mientras que en el conductismo la evaluación se centra en el final del proceso de aprendizaje, en el cognitivismo se valora todo el proceso necesario para el desarrollo de un producto. Este enfoque también es conocido como evaluación por competencias.