Instrucciones

En este juego, la persona facilitadora propone, como herramienta dinámica de aprendizaje activo, que cada estudiante asuma un rol simulado de una situación de violencia escolar, vinculada a las redes sociales en la vida real.

Al interpretar un personaje, cada estudiante involucra su empatía, colabora y comprende aspectos propios y de la personalidad, sus pares, toma decisiones y asume consecuencias.

En la simulación del rol, improvisar diálogos, genera debates, piensa estrategias, acciona, plantea interrogantes y favorece habilidades de comunicación, pensamiento crítico e inteligencia emocional.