Metodologías activas en tramo 1. Propuestas interdisciplinares (II)

Recurso para nivel inicial que aborda la ubicación de diferentes partes del cuerpo y cómo contribuyen al movimiento. Aporta a la incorporación de las nociones topológicas "arriba y abajo", "adentro y afuera" como elementos para la construcción del esquema corporal e integra actividades que conjugan la comprensión de las mismas a través del conteo.

Este recurso se creó en base al cuento "Mi nombre" perteneciente a la autora uruguaya, Beatriz Zurdo. Busca promover la construcción de significado y la reflexión sobre la importancia del nombre, así como el derecho a la identidad de todas las personas.

Objeto de aprendizaje que incorpora insumos de la gamificación para proponer el abordaje de la obra del artista Vasily Kandinsky y su vínculo con el lenguaje de la Danza a través de la expresión de la artista Gret Palucca. 

Este Objeto de aprendizaje aborda de forma interdisciplinaria las siguientes unidades curriculares: Lengua española, Literatura y Matemática, promoviendo la construcción de significado, la reflexión sobre la lengua y el valor posicional en nuestro sistema de numeración decimal.

En este recurso se promueve la conciencia lingüística de niños y niñas en las primeras etapas de adquisición de la lengua escrita. Especialmente en esta instancia, se hace hincapié en el reconocimiento fonético-ortográfico donde se trata de hacer visibles las relaciones fonético-ortográficas primarias, teniendo en cuenta los hábitos de pronunciación de los hablantes de español de Río de la Plata. Se promoverá la identificación inicial de "la representación gráfica unívoca de cada uno de los fonemas reales de nuestra lengua". (Salgado, 1995, p.95) Para ello se trabajará -entre otros materiales- con cartas. 

Desde el abordaje matemático, se promueve la construcción del concepto de número atendiendo a sus diferentes representaciones y a su aspecto ordinal y cardinal.