Perséfone y el mito de la primavera

Los acontecimientos que a diario ocurren pueden ser explicados de diferentes formas, por ejemplo a través de  mitos. Este recurso te propone conocer el origen de la primavera desde un mito griego. ¿Nos acompañas?

Esta propuesta intenta que los estudiantes aprendan la importancia de correr y sus beneficios desde un trabajo interdiscipliario entre Biología y Educación Fisica.

En este recurso educativo, exploraremos los teoremas del seno y del coseno, fundamentales para resolver problemas en triángulos no rectángulos. Estos teoremas amplían las técnicas de cálculo geométrico más allá de los triángulos rectángulos, permitiéndonos determinar longitudes de lados y ángulos en una variedad de situaciones prácticas, desde la construcción de estructuras hasta la navegación y la topografía. A través de ejemplos claros y aplicaciones concretas, aprenderemos a utilizar estas herramientas matemáticas para abordar problemas complejos en entornos reales. Recurso creado en el marco del Postítulo “Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos”, Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023

Que el agua es un recurso vital que sustenta la vida en nuestro planeta, no es novedad. Desafortunadamente, que no todos tienen acceso a agua potable tampoco lo es. Esta disparidad se debe a una compleja interacción de factores geográficos, sociales, políticos y hasta económicos que afectan la disponibilidad y calidad del agua. Desde la distribución desigual de fuentes hídricas hasta los efectos del clima y la infraestructura, hay múltiples razones por las cuales el acceso al agua varía en todo el mundo. Al comprender estos aspectos podemos trabajar hacia soluciones equitativas y sostenibles para garantizar que todos tengan acceso a este recurso esencial. En tal sentido, se propone un trayecto por diversos ámbitos educativos con el fin de estimular la conciencia del agua como un recurso fundamental para la vida. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023

Este objeto de aprendizaje reconstruye la contracultura del movimiento hippie, identificando a qué se oponían y qué características sociales adoptaron para hacerlo. Se reflexiona sobre los aspectos que han sobrevivido del movimiento y se propicia la propia reflexión de los destinatarios de este recurso, posibilitando que visualicen como agentes promotores de transformaciones. Recurso creado en el marco del Postítulo “Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023

Recurso para niños de primer ciclo que aborda el tema "Elementos del tiempo atmosférico y sus variaciones".

Este recurso busca revitalizar el espacio de la placita del barrio como espacio de construcción de vínculos y promoción de destrezas y habilidades, para niños y niñas. 

Este recurso educativo está diseñado para enseñar y promover prácticas higiénicas esenciales en la manipulación de alimentos, con el objetivo de prevenir la contaminación y asegurar la seguridad alimentaria. El recurso incluye guías paso a paso, videos instructivos y actividades prácticas que cubren temas clave como la prevención de la contaminación cruzada, el control de temperaturas, el uso seguro de utensilios y las normas de higiene personal. Además, destaca la importancia del lavado de manos como una de las medidas más efectivas para evitar enfermedades transmitidas por alimentos. Recurso creado en el marco del Postítulo “Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos”, Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023

  Proponemos embarcarnos en un viaje a través del tiempo para descubrir el mundo de las Ciencias históricas.  Utilizaremos diferentes recursos y herramientas para explorar el pasado, comprender cómo ha evolucionado nuestro mundo y cómo estos eventos han dado forma a la sociedad actual. ¿Por qué es importante estudiar historia? Estudiar historia es fundamental por diversas razones: 🔸 Nos ayuda a comprender el presente: Al conocer los eventos del pasado, podemos entender mejor las situaciones actuales, las causas de los problemas y las posibles soluciones. 🔸 Nos permite aprender de los errores del pasado: La historia nos enseña sobre los errores que se han cometido en el pasado para que no los repitamos en el presente. 🔸 Nos ayuda a desarrollar habilidades de pensamiento crítico: Al analizar eventos históricos, aprendemos a evaluar información, considerar diferentes perspectivas y formar nuestras propias opiniones. 🔸 Nos enriquece como personas: La historia nos expone a diferentes culturas, civilizaciones y formas de vida, lo que nos amplía la mente y nos convierte en ciudadanos más completos.

Esta planificación, diseñada para el Tramo 6, busca proporcionar a los estudiantes una comprensión profunda del teatro rioplatense y la obra de Florencio Sánchez, así como desarrollar habilidades de análisis crítico, expresión escrita y debate, utilizando métodos innovadores y fomentando el trabajo colaborativo.Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Teatro rioplatense del 900" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.

Esta planificación, pensada para el Tramo 2, busca no solo impartir conocimientos teóricos sobre la cavidad bucal y su cuidado, sino también desarrollar habilidades prácticas y fomentar actitudes responsables hacia la salud bucal entre los estudiantes.Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Los dientes" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.

Esta planificación, diseñada para el Tramo 6, se centra en el estudio de la diferenciación espacial derivada de las redes urbanas, con metas de aprendizaje que incluyen la interpretación de imágenes, la comprensión del ambiente urbano a distintas escalas y el análisis de impactos ambientales y sociales.Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Lo único permanente es el cambio" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.

Esta planificación, diseñada para el Tramo 5, se centra en explorar la expansión, conquista y colonización europea en América desde el siglo XV hasta fines del XVIII, con el objetivo principal de que los estudiantes identifiquen los motivos detrás de los viajes de exploración.Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Los viajes de exploración" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.

Esta planificación, diseñada para el Tramo 5, proporciona una estructura sólida para la enseñanza de la nutrición autótrofa, centrándose en el estudio de una especie vegetal, y permite una comprensión profunda de la fotosíntesis y sus implicaciones en la vida vegetal.Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Partes de la planta y fotosíntesis" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.

Esta planificación, diseñada para el Taller de Sistemas y Módelos Tecnológicos 1° año BTP - CETP, se centra en la enseñanza de Tecnología de la Construcción, con un enfoque específico en el hormigón armado. Los contenidos abarcan temas como tecnología, arquitectura, ambiente, producción, materiales y sistemas estructurales utilizados en la construcción. Las metas de aprendizaje incluyen la comprensión de la terminología técnica, la identificación de materiales y procesos, y el conocimiento de los orígenes del hormigón armado en Uruguay. Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Hormigón armado" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.

Esta planificación, diseñada para el Tramo 5, se centra en el estudio de la estructura interna de la Tierra, la dinámica de la deriva continental y la tectónica de placas, así como en la comprensión de los fenómenos naturales asociados y sus consecuencias. Los contenidos abordan desde la caracterización de las partes de la Tierra hasta la evaluación de la vulnerabilidad y el riesgo ambiental.Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Los volcanes" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.