Perséfone y el mito de la primavera

Este recurso es un insumo concebido para el comienzo del curso de Didáctica 1 de la Especialidad Ciencias Biológicas. En Didáctica 1 se realiza un curso teórico junto a la práctica docente en una institución de Enseñanza Media. En este el futuro docente regresa a un espacio que durante parte de su vida fue cotidiano. Por esto, es necesario aprender a observar la “cotidianidad del aula” con un enfoque informado y crítico. Es por ello que la primera Unidad del curso de Didáctica 1 propone trabajar con "La observación de clase en el marco de la práctica docente". En este sentido, la actividad principal en el curso de práctica será entonces, en las primeras semanas, la de observación. Pero esta observación no será igual cada semana, se busca que poco a poco se construya una mirada cada vez más amplia que abarca una mayor diversidad de aspectos y que alcanza una mayor profundidad en cada uno de ellos. Este recurso se plantea como una introducción o guía para el análisis de una observación sistemática. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020).

Este recurso propone concentrar los conceptos relacionado con la mitosis como proceso de crecimiento de los organismos y patologías como el cáncer. En este sentido, en él se define y trabaja cada etapa del proceso de mitosis.  Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021).

Recurso destinado al aprendizaje de los conocimientos teóricos del deporte colectivo básquetbol vinculados a aspectos técnicos y reglamentarios. 

Recurso educativo que trata de cómo se llama nuestro idioma, español o castellano, algunas curiosidades del mismo, la utilización del diccionario y cómo comunicarmos en lengua de señas. Recurso creado en el marco de la "Creaton de recursos educativos abiertos" para estudiantes de 3º y 4º de Formación docente, 2023. Organizado por Consejo de Formación en Educación (CFE) y Ceibal.

Los acontecimientos que a diario ocurren pueden ser explicados de diferentes formas, por ejemplo a través de  mitos. Este recurso te propone conocer el origen de la primavera desde un mito griego. ¿Nos acompañas?

Los contenidos que se abordan son los necesarios para que los estudiantes logren conocer de forma general la tabla periódica y como es llevada acabo. Esta nos brinda información acerca de los elementos químicos, y  para ello se debe de conocer sus características y sus diferentes clasificaciones, aunque son varias en general se especifican algunas; grupos y períodos. Se hace utilidad de diversos recursos para comprender lo principal y para incentivar a los estudiantes a continuar investigando, en el inicio se presenta un vídeo donde se contextualiza los elementos químicos con la vida cotidiana.   Recurso creado en el marco de la "Creaton de recursos educativos abiertos" para estudiantes de 3º y 4º de Formación docente, 2023. Organizado por Consejo de Formación en Educación (CFE) y Ceibal.

Recurso educativo diseñado para concientizar y guiar a las personas en la adopción de acciones sencillas pero impactantes para cuidar el medio ambiente en su vida cotidiana. A través de esta guía interactiva, aprenderás cómo tus elecciones y comportamientos diarios pueden contribuir de manera significativa a la preservación del planeta. Este recurso trabaja en torno a una amplia gama de recomendaciones, desde pequeños ajustes en tus hábitos hasta cambios más sustanciales que pueden marcar la diferencia.  Se propone la idea clave que adoptar un estilo de vida más sostenible y convertirse en un agente de cambio positivo para el medio ambiente es fundamental hoy en día. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

El recurso busca la elaboración del concepto de densidad a partir de experiencias cotidianas y conocidas. ¿Por qué algunos objetos flotan en el agua y otros no? Un trozo de metal siempre se hunde y un trozo de telgopor siempre flota. ¿Esta característica podría servir para diferenciar unos cuerpos de otros? ¿Por qué un trozo de metal no flota y sin embargo se puede usar para construir un barco que flota? ¿Cómo es posible que los submarinos a veces floten y a veces se hundan? Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021).