El mundo de la electricidad

<p>Esta planificación, pensada para el Tramo 2, busca no solo impartir conocimientos teóricos sobre la cavidad bucal y su cuidado, sino también desarrollar habilidades prácticas y fomentar actitudes responsables hacia la salud bucal entre los estudiantes.<br />Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Los dientes" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.</p>

<p>Esta planificaci&oacute;n, dise&ntilde;ada para el Tramo 5, proporciona una estructura s&oacute;lida para la ense&ntilde;anza de la nutrici&oacute;n aut&oacute;trofa, centr&aacute;ndose en el estudio de una especie vegetal, y permite una comprensi&oacute;n profunda de la fotos&iacute;ntesis y sus implicaciones en la vida vegetal.<br />Se utlizar&aacute; como gu&iacute;a el Objeto de aprendizaje "Partes de la planta y fotos&iacute;ntesis" creado en el marco del Post&iacute;tulo "Innovaci&oacute;n en las Pr&aacute;cticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formaci&oacute;n en Educaci&oacute;n (CFE) de la ANEP - 2023.</p>

<p>Esta planificación, diseñada para el Taller de Sistemas y Módelos Tecnológicos 1° año BTP - CETP, se centra en la enseñanza de Tecnología de la Construcción, con un enfoque específico en el hormigón armado. Los contenidos abarcan temas como tecnología, arquitectura, ambiente, producción, materiales y sistemas estructurales utilizados en la construcción. Las metas de aprendizaje incluyen la comprensión de la terminología técnica, la identificación de materiales y procesos, y el conocimiento de los orígenes del hormigón armado en Uruguay. <br />Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Hormigón armado" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.</p>

<p><img style="padding: 0px 0px 0px 10px; float: right;" src="/storage/app/uploads/public/65d/73d/6de/thumb_30788_300_300_0_0_crop.jpg" alt="La ley de OHM aplicada a un circuito eléctrico simple" width="243" height="243" />Esta planificación, diseñada para el Tramo 6, proporciona una introducción esencial al mundo de la electricidad y los circuitos básicos.</p> <p>Los participantes aprenderán los fundamentos teóricos de la electricidad y cómo aplicarlos en la práctica a través de la creación y manipulación de circuitos simples.</p> <p>Se explorarán conceptos como la ley de Ohm, la importancia de la resistencia en circuitos con LED, y se realizarán actividades prácticas utilizando herramientas como Tinkercad y Micro bit.</p> <p>Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "<a href="/rea/la-ley-de-ohm-aplicada-a-un-circuito-electrico-simple">Ley de Ohm aplicada a un circuito eléctrico simple</a>" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.</p>

<p><img style="float: right; border: 2px solid #333; padding: 10px;" src="https://images.pexels.com/photos/1198264/pexels-photo-1198264.jpeg?auto=compress&amp;cs=tinysrgb&amp;w=1260&amp;h=750&amp;dpr=1" alt="Reloj" width="325" height="217" />&nbsp;</p> <p>Proponemos embarcarnos en un viaje a trav&eacute;s del tiempo para descubrir el mundo de las Ciencias hist&oacute;ricas.&nbsp;</p> <p>Utilizaremos diferentes recursos y herramientas para explorar el pasado, comprender c&oacute;mo ha evolucionado nuestro mundo y c&oacute;mo estos eventos han dado forma a la sociedad actual.</p> <p><strong>&iquest;Por qu&eacute; es importante estudiar historia?</strong></p> <p>Estudiar historia es fundamental por diversas razones:</p> <ul> <li style="margin-bottom: 10px;">🔸 <strong>Nos ayuda a comprender el presente</strong>: Al conocer los eventos del pasado, podemos entender mejor las situaciones actuales, las causas de los problemas y las posibles soluciones.</li> <li style="margin-bottom: 10px;">🔸 <strong>Nos permite aprender de los errores del pasado</strong>: La historia nos ense&ntilde;a sobre los errores que se han cometido en el pasado para que no los repitamos en el presente.</li> <li style="margin-bottom: 10px;">🔸 <strong>Nos ayuda a desarrollar habilidades de pensamiento cr&iacute;tico</strong>: Al analizar eventos hist&oacute;ricos, aprendemos a evaluar informaci&oacute;n, considerar diferentes perspectivas y formar nuestras propias opiniones.</li> <li style="margin-bottom: 10px;">🔸 <strong>Nos enriquece como personas</strong>: La historia nos expone a diferentes culturas, civilizaciones y formas de vida, lo que nos ampl&iacute;a la mente y nos convierte en ciudadanos m&aacute;s completos.</li> </ul>

<p>Esta planificaci&oacute;n, dise&ntilde;ada para el Tramo 6, busca proporcionar a los estudiantes una comprensi&oacute;n profunda del teatro rioplatense y la obra de Florencio S&aacute;nchez, as&iacute; como desarrollar habilidades de an&aacute;lisis cr&iacute;tico, expresi&oacute;n escrita y debate, utilizando m&eacute;todos innovadores y fomentando el trabajo colaborativo.<br />Se utlizar&aacute; como gu&iacute;a el Objeto de aprendizaje "Teatro rioplatense del 900" creado en el marco del Post&iacute;tulo "Innovaci&oacute;n en las Pr&aacute;cticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formaci&oacute;n en Educaci&oacute;n (CFE) de la ANEP - 2023.</p>

<p>Esta planificación, diseñada para el Tramo 6, se centra en el estudio de la diferenciación espacial derivada de las redes urbanas, con metas de aprendizaje que incluyen la interpretación de imágenes, la comprensión del ambiente urbano a distintas escalas y el análisis de impactos ambientales y sociales.<br />Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Lo único permanente es el cambio" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.</p>

<p>Esta planificación, diseñada para el Tramo 5, se centra en explorar la expansión, conquista y colonización europea en América desde el siglo XV hasta fines del XVIII, con el objetivo principal de que los estudiantes identifiquen los motivos detrás de los viajes de exploración.<br />Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Los viajes de exploración" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.</p>

<p style="padding-top: 15px;"><img style="float: right; padding: 15px;" src="https://cache.getarchive.net/Prod/thumb/cdn6/L3Bob3RvLzE4MzUvMDEvMDEvd2F0ZXJjb2xvci1wb3J0cmFpdC1vZi1hZGEtYnlyb24tODBhODkxLTY0MC5qcGc%3D/1024/1260/jpg" alt="Ada Byron, condesa de Lovelace." width="204" height="239" /></p> <p>Se propone investigar la vida y obra de Ada Byron, condesa de Lovelace, la primera programadora de la historia.</p> <p>A trav&eacute;s de ella, se abordar&aacute;n los principios del pensamiento computacional y se aprender&aacute; a dise&ntilde;ar soluciones a los problemas planteados de acuerdo con la aplicaci&oacute;n de t&eacute;cnicas sencillas como: la descomposici&oacute;n de una tarea en partes m&aacute;s sencillas, el reconocimiento de patrones, la abstracci&oacute;n y la creaci&oacute;n de algoritmos sencillos.</p> <p>Todo ello, con la finalidad de crear una campa&ntilde;a de sensibilizaci&oacute;n sobre el papel de la mujer en la ciencia y el pensamiento computacional, a trav&eacute;s de un proyecto usando&nbsp;<em>Scratch y</em>&nbsp;en conexi&oacute;n con los retos y desaf&iacute;os del siglo XXI, &laquo;Usar de manera &eacute;tica y eficaz las tecnolog&iacute;as&raquo; y &laquo;Promover la igualdad de g&eacute;nero&raquo;.</p> <hr /> <p style="font-size: 9px;">Esta propuesta es una revisi&oacute;n de: Recurso recuperado de Ramos, &Aacute;. Y. D. H. Y. L. P. G. (n.d.). Descifrando el c&oacute;digo con Ada (2o ciclo). https://descargas.intef.es/recursos_educativos/ODES_SGOA/Codigo_Escuela/Descifrando_codigo_Ada_2_ciclo/index.html Adptado por Equipo REA - Ceibal, 2024.</p>

<p>Esta planificación, diseñada para el Tramo 6, se centra en enseñar a los estudiantes sobre el género discursivo como medio para transmitir conocimiento, así como en desarrollar habilidades lingüísticas y de interpretación. Se presentarán ejemplos de diferentes géneros discursivos, se analizarán sus estructuras lingüísticas y se realizarán ejercicios prácticos para identificar estas estructuras y para inferir contenidos e interpretar la información. <br />Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "La leyenda como género textual" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.</p>

<p>Esta planificación, diseñada para el Tramo 6, busca integrar de manera efectiva la enseñanza del idioma inglés con la adquisición de conocimientos culturales específicos, fomentando la participación activa de los estudiantes y promoviendo la creatividad en la expresión oral y escrita. Se desarrollarán habilidades de comunicación oral y escrita en inglés al mismo tiempo que se adquieren conocimientos sobre la historia, gastronomía, festivales y deportes en Uruguay, y se creará una foto-narración multimedia en inglés sobre un tema relacionado.<br />Se utlizará como guía el Objeto de aprendizaje "Manos a la Obra" creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.</p>