Tanto los sonidos del campo como los de las ciudades son muy diversos. ¿Sabes qué es lo que hace posible que podamos escucharlos?, ¿cómo se producen?, ¿qué es el sonido? Te invitamos a introducirte en este recurso para descubrir la respuesta a algunas de estas preguntas.

Se trata el tema turbulencia desde el concepto físico-social, haciendo una clara diferencia entre el saber popular y el saber científico. A través de imágenes, animaciones y actividades se pretende familiarizar al usuario con este tema.

Una red de recursos para el aprendizaje que contiene varios Objetos de Aprendizaje y otros recursos reunidos en torno a un tema en común. En este caso, el tema elegido es la luz y en esta red se pueden encontrar recursos que se refieren a sus características, tipos y relación con los colores.

Este contenido aborda el concepto de electricidad estática, su origen, su funcionamiento y los contextos en que se puede reconocer. Además de lo conceptual posee dos propuestas experimentales y un juego que permite su de evaluación.

Es un recurso para trabajar la competencia Pensamiento Científico a partir del contenido Modelo corpuscular de la materia: las partículas y el vacío. La diltación térmica de los gases. A partir de un experimento y el uso de un simulador, se propone develar un "misterio". 

En este recurso se presentan los aspectos básicos sobre los cuerpos luminosos: artificiales y naturales, desde la perspectiva de la presencia en la vida cotidiana.  Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Este material pretende acercar a los estudiantes el estudio del movimiento de Caída libre, haciendo una recorrida de la vida y principales aportes de Galileo Galilei a la Ciencia. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

En este recurso se analizan la corrientes inducidas partiendo de la definición de flujo de campo magnético, pensado para estudiantes de tercer de bachillerato se proponen 2 autoevaluaciones y un trabajo en laboratorio virtual con actividad interactiva. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)