Recurso en el que se presenta el tangram como recurso didáctico que ofrece muchas posibilidades de análisis, desde distintos campos disciplinares de la matemática, que pueden abordarse de manera simultánea, permitiendo así que los estudiantes establezcan relaciones, analicen, reflexionen, argumenten, validen, desarrollen un vocabulario matemático.

Recurso en el cual, a través de actividades variadas y juegos, las y los estuudiantes podrán realizar un recorrido por clasificaciones de cuadriláteros, propiedades que comparten y propiedades específicas de algunos de ellos.