En este recurso nos preguntamos: ¿Por qué los delfines emiten de forma continua chasquidos y silbidos? A partir de la luz, ¿puedo obtener oscuridad? y a partir del sonido, ¿puedo obtener silencio? ¿Por qué se destruyó el puente de Tacoma Narrow? ¿Se puede romper un vidrio mediante el sonido?

 Si te preguntamos ¿qué es una onda? Seguramente te vendrán muchas ideas a la mente. En el presente recurso conoceremos qué son y  las aplicaciones de las mismas en la cotidianeidad.   Recurso realizado en el marco de la redREA por estudiantes de CeRP e IFD. Los contenidos del presente recurso son de exclusiva responsabilidad del o los autores.

En este recurso se analizan la corrientes inducidas partiendo de la definición de flujo de campo magnético, pensado para estudiantes de tercer de bachillerato se proponen 2 autoevaluaciones y un trabajo en laboratorio virtual con actividad interactiva. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

En este recurso se aborta una introducción al concepto de onda y se plantean diferentes criterios para la clasificación de las mismas: Para afrontar estos temas se presentan algunas caractarísticas de las ondas que responden a la explicación de las clasificaciones propuestas. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021).