Este recurso abordan las diferentes unidades de medición de ángulos y las equivalencias entre ellas. Brinda la posibilidad de identificar las medidas más importantes de los ángulos en grados y en radianes.

El tiempo es algo misterioso. No podemos verlo, ni oírlo, ni atraparlo. Pero sabemos que el tiempo existe, porque podemos sentir cómo pasa. A través de estas páginas podrás descubrir muchas cosas del tiempo, ¡te invitamos a recorrerlas! BY SC SA

Siempre surgen problemas cuando queremos diferenciar entre volumen y capacidad. A través de este recurso podrán explorarse las características del volumen y trabajar a través de actividades específicas del tema los conceptos desarrollados. BY SC SA

¿Qué es una hectárea? ¿A cuántos metros cuadrados equivale? ¿Cuándo la utilizamos? Recorriendo este recurso podrás responder estos interrogantes y comprender cómo se utiliza esta unidad de medida de superficies. BY SC SA

Con este recurso podrás aprender algo más sobre las mediciones, específicamente sobre la longitud y encontrarás actividades que te posibilitarán tener un mayor dominio del tema. 

¿Te has preguntado qué es medir?, ¿a qué llamamos capacidad?, ¿es lo mismo capacidad que volumen? Con este recurso vamos a aprender más de las mediciones, en este caso veremos las medidas de capacidad y encontrarás actividades que te posibilitarán tener un mayor dominio del tema.

La vida cotidiana está regida por un sinfín de reglas y normas que no siempre alcanzamos a reconocer ni valorar. Hay reglas de orden universal y otras que son el resultado de convenciones u acuerdos entre seres humanos que hacen posible que podamos comunicarnos de todas las formas posibles. A estas últimas se las denominan patrones de medidas.  Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)  

En este recurso se proponen desafíos y juegos en torno a la medición de longitudes con elementos no graduados. Se propone la medición efectiva, así como su cálculo, abordando el número fraccionario como expresión de dicha medida.

Recurso educativo en el que se propone la exploración en torno al metro, sus múltiplos y submúltiplos. Se procura la búsqueda de relaciones entre unidades, así como la explicitación de las estrategias de conversión, tanto mediante la tabla de conversiones, como mediante los cálculos que subyacen a expresiones tales como "agrego un cero a la derecha" o "agrego cero y coma a la izquierda".

En este recurso se sobrevuela el tema del amor. Se lo plantea desde dos manifestaciones artísticas: desde el arte visual y desde lo literario. Desde la literatura, se elige un cuento de la autora uruguaya, Lía Schenck, A milímetros. A partir de este relato —además del reconocimiento del tema— se promoverá la construcción de significados más literarios, básicamente, metafóricos del concepto matemático de milímetro, que como se puede apreciar desde su título, su autora elige incorporar de forma repetida en el relato. Para que los lectores comprendan el significado poético del término milímetro, este equipo considera relevante su análisis desde la matemática, y por ello se propone su reflexión desde esta área.  

¿Qué es la masa? ¿Qué tiene que ver con la materia? ¿Masa y peso son iguales o diferentes? ¿Cómo se miden? Debido a los múltiples significados del término masa y su constante confusión con el de peso en este recurso te aclaramos el asunto y facilitamos tu aprendizaje en el área de las ciencias físicas. ¡Vamos! Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

Este recurso incluye elementos de la gamificación, presentando una narrativa y proponiendo una serie de desafíos que apuntan al aprendizaje de competencias y contenidos en el espacio científico-matemático, abordando los contenidos "soluciones acuosas" y las diferentes representaciones de las medidas de capacidad.