En esta propuesta se busca generar un espacio de observación, experimentación y reflexión en torno a los colores. Parte de la apreciación de su presencia en la naturaleza, en nuestro entorno y existencia. Luego se propone experimentar la mezcla de los mismos para reflexionar sobre la composición de cada uno.

Las emociones expresan la forma en que reaccionamos frente a los estímulos del ambiente. No las podemos esconder ni desconectar, simplemente debemos aprender a reconocerlas y manejarlas para que estas no interfieran con un desarrollo saludable y armonioso de las personas. Les invitamos a jugar con este memory de las emociones, para jugar en familia, o con amigos y amigas.

¿Sabías que a través del cuerpo nos relacionamos con las personas, aprendemos, nos cuidamos para estar saludables, jugamos, descubrimos nuevas experiencias con los sentidos de la vista, el gusto, el oído y el olfato? El presente recurso trata sobre aprender a identificar las partes del cuerpo. Una tarea difícil para los niños de nivel inicial, ya que no logran identificar su cuerpo como un todo. A través del juego los niños irán conociendo y respetando tanto su cuerpo como el de los demás, sus posibilidades, necesidades de cuidados y funciones. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. 2020 

Recurso pensado para Nivel inicial y Primer nivel de Ed. primaria que aborda el concepto de fábula a través del poema de Petrona Rosende titulado "La cotorra y los patos".  Se trató de que en todas las páginas del Objeto de aprendizaje (OA) haya audios  para que pueda ser usado lo más autónomamente posible por el alumno. De todas maneras se trató también de agregar las secuencias de escritura para que -con la intervención del maestro o de otro mediador-  pueda ir promoviendo la adquisición del código escrito en sus niños.

El recurso realiza un acercamiento al concepto de paleta de color para un artista, permite definirla y conocer los distintos tipos de paletas de colores.

El recurso invita a jugar con las manos, las sombras y a reconocer siluetas de animales.

El recurso invita a conocer el teatro de sombras y distinguir las variedades que se desprenden de él.

A Robotín le encantan los cuentos... ¿Sabés cuál es su cuento preferido? La fuerza de papá. En este recurso compartiremos esta historia y reconoceremos también, los sonidos que componen las palabras. ¿Será difícil? ¿Nos acompañás?

Este Objeto de aprendizaje promueve la búsqueda y el reconocimiento en el texto escrito de aquellas unidades lingüísticas que causan un determinado efecto estético en el lector o en el oyente a través de una ronda infantil tradicional: La Farolera. A partir de la canción se propone explicitar los repertorios de cálculo personales que se problematizan a partir de actividades lúdicas e interactivas que fomentan la exploración en torno a la representación del número, a través de formas gráficas y numéricas, incluyendo diferentes composiciones que expresan el mismo número.

A través de juegos, videos y actividades proponemos a los niños de primera infancia descubrir el concepto de granja. ¡Comencemos!   Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)