¿Al multiplicar un número positivo por otro siempre obtenemos un número mayor? ¿Al dividir un número positivo por otro siempre obtenemos un número menor? Con la ayuda de la calculadora y del juego “Laberinto decimal” podrás descubrir el efecto de las operaciones con números decimales.

Este recurso cuenta con un juego llamado "Atraviesa el panal" que te permitirá agilizar tus cálculos con decimales. Está creado en Etoys y se puede adaptar para trabajar con diferentes números y operaciones. 

Este recurso trabaja el valor posicional en el sistema de numeración decimal. Desarrolla actividades con el fin de trabajar las operaciones y el lugar que ocupa cada número en la recta numérica comparando cifras y números según el lugar que ocupan. BY NC SA

A través del recurso se pretende conocer qué es la composición aditiva de los números naturales dentro del Sistema de Numeración Decimal. En él encontrarán diversas actividades e información que ayudarán a ello. 

En este recurso se encontrarán con un video al comienzo, las actividades son referentes al mismo tema para que el usuario trabaje de manera autónoma el tema pudiendo volver al video las veces que lo considere necesario. ¿Te animas? BY NC SA

Existen diferentes sistemas de numeración, entre ellos el Binario. Se plantea conocer su historia, sus generalidades y diversas aplicaciones. Veremos diversos ejemplos y actividades para pensar, resolver y aprender.

"Medio litro de jugo", "un cuarto de kilo de café", "tres cuartos de kilo de queso"... En todas estas frases  de la vida cotidiana estamos utilizando la noción de fracción. ¿Qué son las fracciones? ¿Cómo se representan? A lo largo del recurso se abordará los números racionales desde sus distintas representaciones: gráfica, fraccionaria, decimal y porcentual, sin perder de vista el resto de los números. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

En este OA se comparte el cuento El señor Lanari de la argentina, Ema Wolf. La obra fue elegida con el objetivo de generar placer y disfrute del texto literario. A su vez, el contexto del cuento permite el abordaje del número natural, explorando algunas regularidades del sistema de numeración como lo son el orden, el valor posicional y la relación de inclusión de los órdenes. Se ha creado otro OA titulado El señor Lanari y los números I, que si bien fue pensado para Nivel inicial, el docente puede adaptar las actividades para niños de otros niveles.

Propuesta gamificada en la que se posibilita la profundización en el análisis matemático, de la lengua y la literatura del capítulo XIII de la novela de Saint-Exupéry, El Principito. Se propone una situación a resolver por la cual los jugadores deberán superar diversos retos sobre la representción de números de nueve cifras, sobre la reiteración como recurso literario y el sujeto en la estructura de la oración, con la posibilidad de que sea nulo.

En este recurso se trabaja con "Poema con hormigas" de la escritora Lía Schenck y está dirigido para Nivel Inicial. Forma parte de la planificación de un ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), el cual se presenta en una página específica para el docente. El tema disparador de este OA es un poema, que si bien está escrito mediante el código verbal, se le han incluido algunos pictogramas, entendiendo que su uso es una técnica eficiente para el fomento de la lectura asociada con materiales visuales para construir significados a través de la lectura global del poema en cuestión. La numeración se incluye a partir de la cantidad de hormigas que se mencionan en el poema, permitiendo la reflexión sobre algunas regularidades del sistema de numeración decimal, explicitando algunas interpretaciones tempranas que los niños realizan.

Este recurso se creó en base al cuento “Pindonga y Perita” perteneciente a la autora uruguaya, Betina Rosas. Se trabajan en forma interdisciplinaria las siguientes unidades curriculares: Lengua española, Literatura y Matemática, promoviendo la anticipación como estrategia lectora por excelencia, así como el aspecto ordinal del número problematizando la serie numérica en bandas y en grillas.

Este Objeto de aprendizaje aborda de forma interdisciplinaria las siguientes unidades curriculares: Lengua española, Literatura y Matemática, promoviendo la construcción de significado, la reflexión sobre la lengua y el valor posicional en nuestro sistema de numeración decimal.