¿Al multiplicar un número positivo por otro siempre obtenemos un número mayor? ¿Al dividir un número positivo por otro siempre obtenemos un número menor? Con la ayuda de la calculadora y del juego “Laberinto decimal” podrás descubrir el efecto de las operaciones con números decimales.

Este recurso cuenta con un juego llamado "Atraviesa el panal" que te permitirá agilizar tus cálculos con decimales. Está creado en Etoys y se puede adaptar para trabajar con diferentes números y operaciones. 

Este recurso trabaja el valor posicional en el sistema de numeración decimal. Desarrolla actividades con el fin de trabajar las operaciones y el lugar que ocupa cada número en la recta numérica comparando cifras y números según el lugar que ocupan. BY NC SA

A través del recurso se pretende conocer qué es la composición aditiva de los números naturales dentro del Sistema de Numeración Decimal. En él encontrarán diversas actividades e información que ayudarán a ello. 

En este recurso se encontrarán con un video al comienzo, las actividades son referentes al mismo tema para que el usuario trabaje de manera autónoma el tema pudiendo volver al video las veces que lo considere necesario. ¿Te animas? BY NC SA

Existen diferentes sistemas de numeración, entre ellos el Binario. Se plantea conocer su historia, sus generalidades y diversas aplicaciones. Veremos diversos ejemplos y actividades para pensar, resolver y aprender.

"Medio litro de jugo", "un cuarto de kilo de café", "tres cuartos de kilo de queso"... En todas estas frases  de la vida cotidiana estamos utilizando la noción de fracción. ¿Qué son las fracciones? ¿Cómo se representan? A lo largo del recurso se abordará los números racionales desde sus distintas representaciones: gráfica, fraccionaria, decimal y porcentual, sin perder de vista el resto de los números. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Propuesta gamificada en la que se posibilita la profundización en el análisis matemático, de la lengua y la literatura del capítulo XIII de la novela de Saint-Exupéry, El Principito. Se propone una situación a resolver por la cual los jugadores deberán superar diversos retos sobre la representción de números de nueve cifras, sobre la reiteración como recurso literario y el sujeto en la estructura de la oración, con la posibilidad de que sea nulo.

Este recurso se creó en base al cuento “Pindonga y Perita” perteneciente a la autora uruguaya, Betina Rosas. Se trabajan en forma interdisciplinaria las siguientes unidades curriculares: Lengua española, Literatura y Matemática, promoviendo la anticipación como estrategia lectora por excelencia, así como el aspecto ordinal del número problematizando la serie numérica en bandas y en grillas.

Este Objeto de aprendizaje aborda de forma interdisciplinaria las siguientes unidades curriculares: Lengua española, Literatura y Matemática, promoviendo la construcción de significado, la reflexión sobre la lengua y el valor posicional en nuestro sistema de numeración decimal.

Este recurso se creó en base al cuento “Si yo fuera un monstruo” perteneciente a Mónica López y Valeria Dávila. Se trabajan en forma interdisciplinaria las siguientes Unidades Curriculares: Lengua española, Literatura, Artes Visuales y Plásticas, Matemática y Ciencias de la Computación y Tecnología Educativa. Se promueve la construcción de significados a partir de la interpretación, construcción de imágenes (dibujo y fotomontaje) y del texto escrito en forma conjunta. Además, se aborda la relación entre el número, su representación, composición y valor posicional para resolver una situación problema. Al mismo tiempo, se favorece la interacción de los niños con el recurso digital en la realización de las consignas.