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Uso responsable y seguro de Internet

En una sociedad cada vez más digital e interconectada tenemos por delante el gran desafío, de educar a los niños y jóvenes en temas como ser: la privacidad, la convivencia y la existencia de diversas formas de violencia en el mundo digital. Como docentes se hace cada vez más necesario, implementar estrategias educativas acordes con las nuevas características de la ciudadanía en Red, especialmente de niños, niñas, adolescentes y jóvenes: cambiantes y muy diversas percepciones, usos, costumbres, valores y… herramientas. Como familia, debemos estar informados y mantener una comunicación fluída con nuestros hijos para poder generar un vínculo de confianza sólido, que les permita sentirse seguros y cuidados.  A través de esta colección te invitamos a informarte acerca de los riesgos en el uso de Internet y cómo trabajar con niños, jóvenes y sus familias.

Colección

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Reinformados

Reinformados es una colección de actividades y contenidos educativos para docentes y educadores/as, así como para niños, niñas, adolescentes y familias en general. Este es un proyecto de La Diaria, con el apoyo de Google News Initiative y el Depto. de Ciudadanía Digital de Ceibal para la cocreación de herramientas para combatir la desinformación. En el mismo se invitó inicialmente a 15 docentes y educadores/as a sumarse a una serie de talleres para reflexionar en torno a los desafíos con los que suelen encontrarse en el aula en relación con el uso de las tecnologías y la desinformación y, a partir de ese intercambio, codiseñar herramientas para apoyar a la comunidad educativa en esas áreas.

Colección

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Noviembre en agenda de derechos

Noviembre es el undécimo mes en el calendario gregoriano. Recibe su nombre del latín que deriva de novem (‘nueve’, en latín), por haber sido el noveno mes del calendario romano.  En el mismo se conmemoran fechas muy importantes relacionadas con los Derechos Humanos: el derecho al acceso al agua y al saneamiento, los derechos de las infancias, el derecho a la no violencia y la no discriminación, entre otros.  Accede a los recursos a través del signo + para ver más información.  

Colección

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Siga La Norma

No debo hacer...  Sí puedo hacer... Vivir en sociedad implica aceptar muchísimas normas.  ¿Por qué? En este recorrido  proponemos ejemplos y situaciones cotidianas que involucran al Derecho y las Ciencas Sociales para reflexionar y evaluar la importancia de las normas en la cultura de la cual somos parte.  Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. 2020

Educación Ciudadana

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Un Palacio con poder colectivo

¿Has visitado el Palacio Legislativo en Montevideo? ¿Quiénes trabajan a diario en este edificio?¿Qué tareas realizan? ¿Cuál es la importancia de su labor?  En este recurso veremos la integración, las funciones y la forma de elección de quienes obran en el Poder Legislativo y visitaremos el edificio en el que se escriben las leyes de las y los uruguayos. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

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Introducción al estudio de los Derechos Humanos

Recurso que busca contribuir con marcos teóricos para la explicación y comprensión de los fenómenos que involucran a los DDHH y reflexionar sobre los mismos, además de aplicar en actividades concretas y aprendizajes que les servirán para la vida profesional y personal de los estudiantes de formación docente.  Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)  

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La comunidad de indagación y las redes sociales

Este recurso presenta las “emociones políticas” (Nussbaum, 2014), que son definidas según la autora como aquellas que “tienen como objeto la nación, los objetivos de la nación, las instituciones y los dirigentes de esta, su geografía, y la percepción de los conciudadanos como habitantes con los que se comparte un espacio público común”. Si bien la autora incluye en la definición evidentes diversos aspectos - entre ellos la nación, sus instituciones, y su geografía - como objetos de estas emociones, este trabajo se concentra en aquellas emociones que se experimentan hacia personas o grupos de personas en relación a estereotipos o prejuicios sobre la identidad. La Dra. Helena Modzelewski, a partir de Nussbaum afirma, complementa y reconstruye los elementos de la teoría de las emociones, incorporando la autorreflexión como elemento posibilitador de la educación desde esta perspectiva filosófica. Además, presenta a la Comunidad de Indagación como una metodología apropiada para incorporar la autoreflexión emocional en relación a la pluralidad/diversidad a partir de narraciones provenientes de diferentes géneros y formatos. Aquí, se muestran algunas pinceladas/etapas de la implementación de la comunidad de indagación a partir de un texto tomado de las redes sociales y algunos de los resultados que surgieron del proceso cognitivo de los participantes en un trabajo en comunidad.

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Ellen Karolina Sofía Key y sus aportes a la educación

Recurso informativo acerca de la vida y el pensamiento de la escritora, pedagoga y feminista Ellen Karolina Sofía Key; así como la influencia que marcó en los pedagogos nacionales como Julio Castro, por ejemplo.  Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

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