Seguramente has visto en las propagandas productos que se presentan con letras mayúsculas y números pequeños como el agua: H20 Esas letras son elementos químicos que se unen para formar compuestos. Estos elementos se encuentran agrupados en una tabla llamada periódica.  Este año 2019 es el año internacional de la misma. En el presente recurso conoceremos sobre su historia y qué elementos se pueden encontrar en ella.  

El recurso presenta los procesos metabólicos de absorción y eliminación de etanol, su efecto a nivel de las sinapsis químicas y plantea como calcular los gramos de etanol que en promedio una persona puede metabolizar. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio  de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2019.  

Recurso educativo que permite al alumno  conocer la importancias de los elementos químicos de la tabla periódica así como sus características y su organización.

  Si te dijéramos que comes muchas "emulsiones", seguramente dirías: ¿Qué es eso? La mayonesa, la manteca, la leche y los ricos helados, lo son. En el presente recurso te invitamos a conocer qué son las emulsiones, qué es la mayonesa, cómo se forma y qué otros compuestos, como ella, nos rodean día a día. Adelante.

A través de este recurso se estudia una de las propiedades de los líquidos: la capilaridad. Se realizaran sencillos experimentos que permiten contextualizar y comprobar esta propiedad comprendiendo su concepto y de esta manera acercarse a la explicación de fenómenos de la naturaleza. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2020.

Este trabajo permite analizar el proceso de cristalización de Sulfato de Cobre (II) pentahidratado (CuSO4 . 5H2O), a través de reactivo de pureza no controlada y materiales de laboratorio, los cuales pueden ser sustituidos por utensilios de cocina. Recurso realizado en el marco de la redREA por estudiantes de CeRP e IFD. Los contenidos del presente recurso son de exclusiva responsabilidad del o los autores.

Este recurso establece un vínculo entre la tecnología y un contenido temático de la asignatura Química: ESTEQUIOMETRÍA. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)

Los contenidos que se abordan son los necesarios para que los estudiantes logren conocer de forma general la tabla periódica y como es llevada acabo. Esta nos brinda información acerca de los elementos químicos, y  para ello se debe de conocer sus características y sus diferentes clasificaciones, aunque son varias en general se especifican algunas; grupos y períodos. Se hace utilidad de diversos recursos para comprender lo principal y para incentivar a los estudiantes a continuar investigando, en el inicio se presenta un vídeo donde se contextualiza los elementos químicos con la vida cotidiana.   Recurso creado en el marco de la "Creaton de recursos educativos abiertos" para estudiantes de 3º y 4º de Formación docente, 2023. Organizado por Consejo de Formación en Educación (CFE) y Ceibal.

Este recurso incluye elementos de la gamificación, presentando una narrativa y proponiendo una serie de desafíos que apuntan al aprendizaje de competencias y contenidos en el espacio científico-matemático, abordando los contenidos "soluciones acuosas" y las diferentes representaciones de las medidas de capacidad.

Este recurso toma insumos de gamificación, para trabajar la competencia Pensamiento Científico a partir de contenidos de Física Química "La tamización, la decantación y la filtración como métodos de separación de fases".  Propone así un recorrido a partir de experimentos analizando mezclas heterogéneas, las fases y dichos métodos de separación. La retroalimentación positiva permitirá a los alumnos y alumnas seguir el trayecto propuesto, motivándolos a lograr el objetivo. 

Es un recurso con insumos de gamificación para trabajar la competencia Pensamiento Científico a partir del contenido de Física Química "La cristalización como método de fraccionamiento".  Propone un recorrido a partir de experimentos, analizando qué es una solución, qué tipos hay y el proceso de cristalización.  La retroalimentación positiva permitirá a los alumnos y alumnas seguir el trayecto propuesto, motivándolos a lograr el objetivo. 

Es un recurso con insumos de gamificación para trabajar la competencia Pensamiento Científico a partir del contenido de Física Química "Los métodos de fraccionamiento de sistemas homogéneos. La cromatografía".  Propone un recorrido a partir de experimentos analizando qué es una solución y el proceso de cromatografía.  La retroalimentación positiva permitirá a los alumnos y alumnas seguir el trayecto propuesto, motivándolos a lograr el objetivo.