¿Cómo se puede definir una célula? ¿Cuál es el número máximo de células que puede tener un ser vivo? ¿Y el mínimo? ¿Todos los seres vivos están formados por el mismo tipo de célula? Se propone un recorrido que buscará responder esas preguntas al tiempo que pretende definir qué son las células, cuáles son sus características y tipos, y dónde las podemos encontrar, a través de distintos formatos: imagen, video, juegos. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

En el siglo XVI, cuando comenzaron a realizarse largos viajes de exploración, los navegantes sufrían graves enfermedades. La ciencia en ese entonces no había encontrado las causas. ¿Qué enfermedad asoló a los navegantes? ¿Cuáles eran las causas? ¿Cuál es la forma de prevenirla? 

Conocer el entorno que nos rodea nos ayudará a comprender el mundo en el que vivimos. Es así que, si nos acercamos al mundo animal, conoceremos un universo muy interesante, lleno de curiosidades. Además, muchos de nosotros tenemos animales domésticos en casa, por lo que es muy importante conocer a qué grupo de animales pertenecen, para poder darles el cuidado y la alimentación necesarios para su correcto desarrollo junto a nosotros. Por ello, a lo largo de este recurso, realizaremos una serie de actividades que nos ayudarán a conocer más profundamente la fauna de nuestro entorno, clasificándola en diferentes grupos de animales. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

La contaminación acústica causa daños en el medio ambiente y la salud de los seres vivos. En este recurso se abordan temas referidos a sus causas, consecuencias y formas de mitigarla. Se explora el tema, además, desde el punto de vista de su influencia en el arte musical. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos",Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.(Marzo - Abril 2020)

Los seres vivos nos relacionamos unos con otros de diversas formas. Existe una relación, llamada parasitismo, que es beneficiosa para uno y perjudicial para el otro. Te proponemos en este recurso conocer algunos de estos parásitos y la forma de evitar el contagio

Este recurso te permite comprender qué son los receptores sensoriales y qué tipos existen. En su clasificación los criterios refieren al origen o el tipo de estímulos que captan. ¡Acompáñanos a conocer más sobre tus sensaciones y sentidos! Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Este recurso pretende que los usuarios se interioricen en las características del ecosistema acuático, el impacto ambiental y la importancia de su conservación. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)

Este recurso es un insumo concebido para el comienzo del curso de Didáctica 1 de la Especialidad Ciencias Biológicas. En Didáctica 1 se realiza un curso teórico junto a la práctica docente en una institución de Enseñanza Media. En este el futuro docente regresa a un espacio que durante parte de su vida fue cotidiano. Por esto, es necesario aprender a observar la “cotidianidad del aula” con un enfoque informado y crítico. Es por ello que la primera Unidad del curso de Didáctica 1 propone trabajar con "La observación de clase en el marco de la práctica docente". En este sentido, la actividad principal en el curso de práctica será entonces, en las primeras semanas, la de observación. Pero esta observación no será igual cada semana, se busca que poco a poco se construya una mirada cada vez más amplia que abarca una mayor diversidad de aspectos y que alcanza una mayor profundidad en cada uno de ellos. Este recurso se plantea como una introducción o guía para el análisis de una observación sistemática. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020).