Es igual a cualquier unidad, siempre y cuando los objetivos estén presentes.

Implica tener en cuenta el nivel del usuario, el contexto social, comunicativo y tecnológico.

El diseño ya viene estructurado en un software específico. No es necesario diseñarlo.

El principal de ellos es el entorno tecnológico, que facilita la creación del OA.

Toma en cuenta los principales factores que inciden en el aprendizaje.

Resulta de la conjunción de la estructuración del material, el mensaje que recibe el usuario y las actividades que se diseñan.

Durante el diseño se desarrolla la estrategia para facilitar el aprendizaje.

En la fase del desarrollo se planifican y elaboran los materiales que compondrán el OA.

En la fase de evaluación, se evalúa la efectividad y eficiencia del OA, y también la respuesta de los usuarios.

De acuerdo al principio de coherencia, no se incluyen distractores. Todos los elementos, ya sea audio, video, imágenes, texto, tienden a facilitar el aprendizaje.

El principio de modalidad aconseja no mezclar tipos de recursos. Usar solamente uno por vez.

De acuerdo con el principio de contigüidad espacial, los elementos que aportan a la significatividad del material resultan más efectivos cuando se presentan cercanos, preferentemente en la misma pantalla.