Las fases de un modelo básico

Las fases de un modelo básico de diseño instruccional se resumen en el siguiente esquema:

 

Si bien en un principio la organización y representación de las etapas ADDIE era fundamentalmente lineal, la influencia de nuevos marcos de referencia psicológicos y pedagógicos hizo concebirlo en una estructura circular, o cíclica.

 

Actualmente este modelo es uno de los más utilizados en los diseños de entornos de e-learning y EVEA, y a menudo es adaptado y ampliado.

Análisis. Constituye la base para las demás fases del Diseño Instruccional. Es en esta fase que se define el problema, se identifica la fuente del problema y se determinan las posibles soluciones. Se utilizan diferentes métodos de investigación, tal como el análisis de necesidades. El producto logrado se compone de las metas instruccionales y una lista de las tareas a enseñarse. Estos productos serán los insumos de la fase de diseño.

Diseño. Se utiliza el producto de la fase de Análisis para planificar una estrategia y así producir la facilitación del aprendizaje. En esta fase se hace un bosquejo de cómo alcanzar las metas. Algunos elementos de esta fase incluyen hacer una descripción de la población, llevar a cabo un análisis instruccional, redactar objetivos, redactar ítems para actividades, determinar cómo se diseñará y divulgará la secuencia de aprendizaje. El producto de la fase de Diseño es el insumo de la fase de Desarrollo.

Desarrollo. Se planifican y elaboran los materiales que se van a utilizar. En esta fase se deciden los medios, se determinan las formas de interacción e interactividad que se utilizarán y cualquier otro material necesario.

Implantación e Implementación. Se divulga eficiente y efectivamente. Se pone a disposición de los usuarios.

Evaluación. Se evalúa la efectividad y eficiencia. La fase de Evaluación deberá darse en todas las fases del proceso instruccional pero también se considerará la evaluación del material por parte de los usuarios.