Objetivos

 

Al finalizar este apartado se habrá interiorizado sobre cuáles son las fases del proceso de diseño para producir un material educativo de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.

Podrá comenzar a realizar su diseño y su proyecto, estableciendo la fundamentación de este -o sea, por qué y para qué- la temática, la secuencia, así como los objetivos que quiere lograr.

Considere que los objetivos son los del material. Por lo que deberá existir una coherencia entre estos y las actividades planteadas para su logro.

Una de las propuestas más clásicas, que según algunos autores posiblemente fue desarrollada en 1975 en la Florida State University, y según otros se generó a partir de los elementos más comunes de los principales modelos de DI, es la llamada ADDIE, acrónimo de Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation, o sea, de Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación.

 

Actualmente este modelo es uno de los más utilizados en los diseños de entornos de e-learning y EVEA, y a menudo es adaptado y ampliado.