¿Cuál es la diferencia entre ambos conceptos?, ¿cuál es su conexión?, ¿cómo se complementan?, ¿cómo se estructura el texto dramático?

Acercamiento a la figura de Delmira Agustini y su obra. Lectura reflexiva de "Lo inefable" y "Explosión".

En este recurso se trabajará el enunciado y la demostración del Teorema de Pitágoras. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio  de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2019.

¡La maestra nos encargó un trabajo de investigación en la comunidad! El desafío es realizar un fotorreportaje de lo más llamativo de ese destino. A Lupe se le ocurrió que podíamos visitar el Banco de Sangre de la ciudad. Así que... ¡Banco de Sangre, hacia allí vamos! ¿Qué encontraremos? 

El recurso aborda cómo la globalización ha permitido la expansión del coronavirus en gran parte del mundo. Aspectos relevantes que se trabajan son: origen del virus, qué es, cómo se transmite, dónde surge, cuáles son algunas medidas de prevención, qué consecuencias ha provocado el virus, y cuál es la influencia de los medios de transporte y los medios de comunicación propios de la globalización, que no solo hicieron posible que el virus se pueda expandir a gran parte del mundo, sino que también permitieron que la mayor parte de la población mundial se informara sobre dicha problemática.  Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

¿Sabes que hay unos números que son familia? Sí, esos números se llaman Primos. En el presente Objeto de Aprendizaje, producto realizado en el Microtaller "Creación de OA" edición octubre 2014, aprenderemos sobre ellos. Autor: Verónica Lazzarini.

El presente es un cuento multiformato que permite al usuario generar nuevas versiones (que invitamos a compartir en este repositorio); es realizada por el iiDi y UNICEF, con el apoyo del CEIP en el marco de la Red de Escuelas y Jardines Inclusivos Mandela.

Este recurso propone definir lo que es el agua subterránea y su formación. A partir de allí se trabaja específicamente con el Acuífero Guaraní, abordando su localización y la importancia para la región y el planeta. Este último aspecto se considera esencial, ya que uno de los objetivos del recurso es promover la reflexión y acciones para el cuidado del agua dulce. También promueve la continuidad del tema, proponiendo investigar sobre las formas de contaminación de los acuíferos. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio  de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2019.