Si te subieras a un avión y recorrieras el territorio uruguayo podrías observar arenales, mares de piedra, bosques y grandes extensiones de pasturas verdes. El suelo es el sustento de estas pasturas. Pero aunque no lo creas, el suelo puede enfermarse. A este peligro se lo llama erosión.

Enteros, negativos... ¿de qué hablamos? En este recurso realizaremos operaciones con los números enteros: sumas y restas. Veremos diversos ejemplos y encontrarás actividades para pensar, resolver y aprender.

Recurso que abarca el tema de la identidad desde una mirada de los Derechos Humanos, teniendo presente el marco jurídico que lo regula y la importancia que implica el ser reconocido como una persona para la sociedad de la que formamos parte.

Los golpes y los insultos no educan, nunca son efectivos, porque aunque parece que el niño o la niña aprendió, en realidad lo hace por temor o por miedo a aquellos que en realidad deben cuidarlo y amarlo. Estas situaciones de violencia generan desde la infancia, niños y niñas inseguros, desconfiados, miedosos y vulnerables emocionalmente. Poner límites es acompañarlos, enseñarles de forma amorosa, respetuosa y sistemática lo que se puede y lo que no, es por sobre todas las cosas, generar un vínculo afectivo y respetuoso que brinde contención y amor. A través de este  segundo recurso presentamos la Guía "Trato bien" de UNICEF que sugiere a las familias  una serie de pautas y estrategias para poner límites de un modo saludable y principalmente, sin violencia.

Para pasear en bicicleta, bailar, , para que las plantas crezcan, para que se mueva un aerogenerador o se ponga una radio en funcionamiento es necesaria la energía. ¿Qué características tiene la energía?, ¿existen muchas clases de energía?, ¿se puede transformar?

¿Conoces la obra de Carlos Páez Vilaró? Te proponemos conocerla y realizar e-actividades vinculadas al arte bajo la consigna: "Arte en mis manos". Recurso de aprendizaje creado con inclusión de la tecnología, para el trabajo en equipos integrando el multigrado, como evaluación de talleres simultáneos y paralelos vivenciados anteriormente.Se elabora un proyecto interinstitucional entre las escuelas rurales del agrupamiento, se aborda en tareas de aula (conociendo más artistas plásticos y su obra) y en tres encuentros con las instituciones, integrando alumnado, comunidad educativa y todas las disciplinas del área. Se utiliza como metodología el trabajo en talleres compartidos, colaborativos, rotativos, considerando las preferencias de los docentes en las disciplinas y como eje temático transversal al artista plástico Carlos Páez Vilaró, estando el tema vinculado a su obra.

Las estrellas son astros que tienen luz propia. El sol es una de ellas. Puede decirse que son esferas relucientes formadas por gases a altísimas temperaturas. Se han fotografiado millares de millones de ellas pertenecientes a la vía láctea, y se calcula que queda por conocer un número más grande todavía. ¿Quieres saber más? Inicia este recorrido. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2019.

El material educativo trata acerca de la biodiversidad, su estado y su clasificación. ¿Conoces cómo se clasifican los seres vivos? Veamos.