Rechazamos todo lo relacionado con la basura, buscando alejarla de nuestras vidas. Creemos que una vez sacados de nuestra casa, desaparecerán gracias a los servicios de recolección, pero existen formas alternativas, más ecológicas y eficaces, de gestión de los residuos sólidos. 

A través de este recurso se estudia una de las propiedades de los líquidos: la capilaridad. Se realizaran sencillos experimentos que permiten contextualizar y comprobar esta propiedad comprendiendo su concepto y de esta manera acercarse a la explicación de fenómenos de la naturaleza. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2020.

Como cambio fundamental en una estructura, las consecuencias de la Revolución Industrial repercutieron más profundamente a nivel social en el orden mundial junto a las que siguen redundando y, en consecuencia, siguen siendo estudiadas.

De vez en cuando te encuentras con palabras que no sabes qué significan o cómo se escriben. Para resolver estas, y otras dudas, ¡por suerte está el diccionario! Te contamos para qué sirve y cómo se usa y además te presentamos un juego muy divertido que pone a prueba tus conocimientos.

¿Alguna vez te preguntaste cuál fue el origen de los primeros americanos? Cuando los primeros pobladores llegaron a América, hace más de 20.000 años, se encontraron con una gran diversidad de culturas. Te invitamos a imaginar cómo era en esa época el medio ambiente y a conocer cómo vivían. BY NC SA

En este recurso verás la problemática que se plantea en el ecosistema urbano en gran parte debido a la migración hacia las ciudades. Verás la importancia del agua y algunas de las consecuencias derivadas de la falta de la misma, así como lograrás saber como se obtiene.

¿Qué sabes sobre los cuadriláteros? ¿y sobre la geometría? ¿Te interesaría saber más? ¿Te gustaría conocer cuándo los seres humanos se interesaron por cuestiones geométricas? Así, recorreremos algunas actividades de autoaprendizaje y autoevaluación identificando y caracterizando los cuadriláteros.

A través de un posible entrevista a José G. Artigas, se analiza el recorrido que llevó a la creación de las Instrucciones del Año 1813, su presentación ante la Asamblea constituyente y sus repercusiones. BY SC SA