El tiempo en la narración. Lo que se cuenta y lo que no… ¿Cómo se lleva a cabo la elipsis en el lenguaje audiovisual?

¿Te has preguntado por la historia de la pradera uruguaya? ¿Conoces sus características ambientales? ¿Sabes quiénes son sus habitantes habituales? Descúbrelo en este recorrido. ¡Adelante! Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Nuestro planeta Tierra, se encuentra representado por una RED GEOGRÁFICA Esta red, está formada por líneas imaginarias denominadas paralelos y meridianos. En el siguiente recurso te invitamos a conocer cuáles son esas líneas y ubicar las más importantes. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Las células eucariotas son muy evolucionadas en comparación a las otras células que existen, las procariotas. Las eucariotas han logrado proteger su información genética dentro de un organelo membranoso llamado NÚCLEO. ¿Sabe lo qué es y cómo funciona? Recorre este recurso para conocerlo un poco mejor. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

La educación visual contribuye a la acción formativa, el análisis, la observación y reflexión de lo cotidiano, a desplegar el pensamiento divergente y heurístico, a reflexionar en torno al poder que tiene la imagen actualmente. El juego es esencial en tiempos de contaminación digital y sobreinformación; es una apertura para la creatividad en el cual el individuo se imagina posibles escenarios futuros. El juego permite APRENDER - JUGANDO, cita fundamental con la que iniciamos el recorrido en este Objeto de aprendizaje y con la que se pretende ingresar en nichos aún poco explorados en secundaria, la recreación y el aprendizaje interrelacionados. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

Objeto de Aprendizaje creado por Yuliana Belén Guelbenzu Acosta en el Curso-Taller "Creación de Objetos de Aprendizaje" - Edición 2013.

Recurso que propone la reflexión en torno al valor posicional en el sistema de numeración decimal, así como el análisis particular del cero y algunas propiedades que lo diferencian de las demás cifras.

El OA realizado consiste en un recurso para comprender la Sensibilidad y Resistencia de los Seres vivos a Sustancias químicas presentes en su entorno. El recurso comienza con el estudio de las características que definen a los Seres vivos. Luego se pasa a los factores abióticos y bióticos que influyen en la vida de los seres vivos. Terminando es tratado el tema Sensibilidad y Resistencia de los seres vivos a sustancias químicas presentes en el ambiente. Conocer la Sensibilidad o Resistencia de los Seres vivos a sustancias químicas presentes en el ambiente nos permitirá comprender por qué algunos seres vivos inhiben el crecimiento/reproducción de otros, también tomar decisiones responsables al manejar agentes patógenos de naturaleza biológica-plagas-malezas. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)